Evaluarea psihosomatică a preşcolarilor preocupă şi pe gorjeni. Perspectiva ca micuţii să meargă din toamnă fie în clasa I, fie la cea pregătitoare, nu oricum, ci cu îndrumarea specialistului, este văzută cu ochi buni de unii dintre cetăţeni, dar şi cu reticenţă de cei care se îndoiesc de utilitatea ei. Părerile sunt împărţite şi când vine vorba de cât de bine sunt adaptaţi copiii zilelor noastre în activităţile care au evoluat cu timpul.
„Cred că o astfel de evaluare nu are ce să dăuneze. Sunt în formare şi unii dintre preşcolari asimilează mai repede informaţii decât alţii. Evaluarea psihologică nu face decât să ajute la o decizie corectă din partea părintelui. Este păcat să reţii un copil de la evoluţia lui doar pentru că tu, ca părinte, eşti prea protector”, a spus unul dintre gorjenii intervievaţi pe această temă. „Eu cred că este prematur să meargă la şcoală în clasa I şi chiar la grupa 0. Mai bine s-ar renunţa la evaluări, pe alte timpuri nu erau, de unde au devenit necesare? Copiii sunt tot mici la şase ani”, a adăugat altă persoană. Pe de altă parte, unele păreri au înclinat spre o alegere făcută în cunoştinţă de cauză, indiferent de concluzia evaluării, iar părinţii nu au motiv de îngrijorare. De ce să se teamă, că până la urmă evaluarea este făcută pentru copii şi părinţi, să-i ajute. Un preşcolar trebuie stimulat, iar grupa pregătitoare la şcoală ar putea să-i aducă destule motive să-i trezească interesul. Ca să nu mai spun, că deja, unii dintre micuţi ajung să cunoască abecedarul din grădiniţă, deci nu fac decât să se adapteze potenţialului lor”, a completat o fostă învăţătoare. Pe de altă parte, nu ar trebui să ne mai mire că evaluare nu face decât să ţină pasul cu vremurile moderne, unde un cuvânt greu de spus îl are tehnologia informaţiei, dar şi gradul ridicat de percepţie şi gândire al unora dintre copii, a fost concluzia împărtăşită de gorjeni.
